看着自己的孩子一天天在长大，我开始时不时的考虑一些孩子成长的事情，自己的孩子属于信息时代孩子们中的一员，也不知道具体从那一天开始，就对手机、平板、电视突然兴趣很大，在这些东西上干什么呢？主要是玩游戏、看视频、看动漫。再然后家里的电视就被「坏」了，手机平板也被限制了。
在成年人的观点中这样会损害眼睛，会影响学习等等还有许多的理由，然后各种才艺班或学习班就上场了，但我不喜欢这样，也不认为应该这样。造成孩子喜欢玩这些很大程度上我们应该从我们自身找找原因，而且我也从来不觉得玩游戏是不好的。
如果能陪孩子尝试寻找更多好玩的事情，孩子们一定不会就仅拘泥于游戏和动漫，缺少陪伴和发现使得孩子没有更多的选择，孩子们当然会选择能接触到的而且他最喜欢的来获得乐趣，更何况很多时候孩子第一次接触这些就是家长给他们的。
单纯简单的进行限制，又没有引导让孩子发现有乐趣的事情时，孩子应该干些什么呢？按照家长既定的逻辑实现家长的期许？可家长既定的逻辑又凭什么是正确的？更何况从游戏和动漫本身来看，我从来都不觉得它们是坏的，每个时代的人有每个时代的游戏，同样每个时代也会有每个时代让人沉迷的东西，但这些对于大部分人来说仅仅是留在心里的一段美好回忆，丝毫不会影响你做多元化的选择和你的生活。
在对我自己孩子目前玩游戏、看视频的观察和交流中，我更觉得游戏、视频可能是孩子认识事物的一个窗口，具体表现在有时候甚至能给我讲一个故事和怎么做一个机关，当然这些仅仅局限于游戏世界中的元素，我偶尔会对照社会中能对应到的跟他说说，当然作为 IT 这个行业的从业人员，我还每每给他讲讲游戏是通过编程实现的；会记得视频中间出现的广告，在街上看见后会第一时间告诉我，碰到吃的有时会想让买来尝尝，碰到好玩的玩具有时也要求购买……甚至目前被广为抨击的「王者农药」这款游戏也知道。
游戏也并不是孩子唯一关注的，玩起来也相对自觉。孩子们也期望周末带他们去他们想去的地方，也会每天看看书，也愿意尝试学习并喜欢上某些事「目前阶段就喜欢学下围棋」，但如果缺少陪伴让孩子孤独前行，这些可能终究也就不了了之了。我想我们可能需要多给孩子一些陪伴，说说家长理解的社会基本规则限制，允许孩子表述自己的观点，给孩子更多的自由，让其快乐的成长，引导其自己建立自己的好习惯。
目前我在这方面做的是远远不够的，孩子其实是有极强的求知欲的，一定程度上这些限制会不断的抹杀孩子们的求知欲，同时过于单一的窗口缺乏引导更加容易让孩子沉迷进去，在这方面更多的原因在我这个做家长的而不是孩子，但往往我们指责的却不是我们自己。
我不反感孩子们玩游戏，不反感孩子们看电视，我知道的是好玩的游戏从来都是一个世界，如果把我们现在的这个世界看作是神「上帝」创造的一个游戏世界，在很多地方跟现在好玩的游戏世界并没有太大的区别，要想玩的出类拔萃同样是极不容易的，通往出类拔萃的路径很多地方是一致的，如果这么想，可能这也是一种教育引导的方式。
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